教育部副部长谈改善农村义务教育办学(2)

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来源:人民网2014年2月18日【评论0条】字号:T|T

  [张来武]:五是推进国家科技园区协同创新战略联盟。目前国家有118个园区,遍布全国各地,用科技聚焦科技和商业市场主体力量,你你这人 聚焦和工业化还有许多不一样,中国工业化可不需用以行政区来做,农业要走一二三产任何道路需用跨行政区域,不让 这118个园区进行协同创新战略联盟。你你这人 疑问等待英文和当一群人 互动。谢谢当一群人 。

  [主持人]:下面刚刚开使提问,提问就让报一下你所在的新闻机构。

  [中国国际广播电台记者]:目前,我国贫困地区的义务教育发展与发达地区相比有很大的差距。请问一一还还有一个多多部委的意见联合推动就让,会对贫困地区的学校带来哪几种新的变化?

  [刘利民]:贫困地区包括集中连片特困地区、包括边境地区、少数民族地区,现在是1100个县,这1100个县当一群人 认为有义务教育薄弱学校占到40%,学生占到全国的33%。不让 ,对你你这人 区域要怎样提升办学条件标准、提升办学质量,这是能够教育公平最大的一一还还有一个多多举措。不让 ,三部委《意见》的出台,而且要解决一一还还有一个多多短板的疑问。刚才主持人讲到,今年中央的农村工作会议上有这样句子,叫“小康不小康,要看老乡”。不让 ,农业应该是当一群人 发展的一一还还有一个多多短板,农村是教育的短腿。在你你这人 过程中,为甚样提升农村的基本办学条件,使农村的孩子怪怪的薄弱地区的孩子们,都都里能 享受优良的教育,这是当一群人 你你这人 次制定文件的初衷,而且不让贫困地区的孩子输在人生的起点上。

  [刘利民]:具体要解决的疑问。我刚才在前面的通报里讲到一还还有一个任务,主而且办学条件,要进一步得到改善。对于农村的学校来说,不解决办学条件疑问,不解决生活条件设施的疑问,就无法提升农村教育的质量,无法让贫困地区的儿童享受到优质的教育。不让 ,第一一还还有一个多多而且进一步提升办学的基本条件。

  [刘利民]:第二是要改善教室。而且要班班有教室,人人有桌椅,吃饭要食堂,睡觉要有一张床,哪几种条件要解决。此外像图书、音体美器材设施有的是有。另外,当一群人 现在在城市化线程,在城乡一体化建设过程中一一还还有一个多多多很特殊的群体而且留守儿童,义务教育阶段留守儿童现在约有2100万,你你这人 群体大偏离 有的是当一群人 薄弱地区的学校上边学习。使哪几种留守儿童进一步得到关爱,这是当一群人 文件出台的一项重要的任务。通过《意见》的实施,让留守儿童的学习和寄宿条件得到基本的满足。

  [刘利民]:另外,超大班额的疑问要进一步遏制。就让班额不让 不能够因材施教,你你这人 疑问不解决,仍然难以提升教育的质量。在农村学校怪怪的要许多是教师的配备疑问,当一群人 要均衡配备教育资源,教师资源是关键,要吸引教师能下得去、留得住、教得好。就让媒体当一群人 们也注意到,去年出台一项政策,中央财政拿了近10个亿,对于28个省怪怪的是村小以下的教师,给予了生活补贴。

  [刘利民]:最后,也是很关键的许多,中国政府用了25年普及了九年义务教育,青壮年文盲率下降到1.08%,不让 发达国家有的是用100多年完成的。但“两基”攻坚任务完成就让,当一群人 担子更重,就让九年义务教育的普及不巩固句子,有的是随刚刚退,有就让出先新的辍学疑问。当一群人 提出小学辍学率要控制在0.6%以下,初中辍学率要控制在1.8%以下

  [香港文汇报记者]:请问科技部的疑问,刚才提出科技特派员的成效,请您具体解释一特下你你这人 制度要怎样能够土地制度改革?另外,未来你你这人 制度会有哪几种推进计划?

  [张来武]:科技特派员是1002年在中国基层先行试点,现在遍布全中国90%以上,就让有72万特派员。在土地制度上,当一群人 有有三种做法,而且建立土地银行。土地银行制度是一一还还有一个多多哪几种思想呢?现在在杨凌农高区有几一还还有一个农业银行,在全国不让 的地方都使用土地银行,甚至于办农业科技园区。它的基本思想就像存钱一样,土地指在银行里还是农民的,而且使用可不需用变化,这而且符合中央政策决定。另一一还还有一个多多既能做到规模经营、质量经营、发展现代农业,可不需用保证农民的承包土地制度不变,保证农民的经济利益。类似于另一一还还有一个多多的制度,都和科技特派员制度相关。就让科技特派员制度的灵魂是要找到和农民进行风险共担、利益共享的人群,知识人群也好、专业人群也好、市场主体人群也好,要利用共享土地机制、用市场依据 发展创新驱动解决农业的模式,实现农业从田头到餐桌一二三产全产业联动。而且,在这上边要把最关键、最新型的,甚至于生物技术、信息技术和土地资源结合起来,通过创业附加值倒逼回去能够一二三产发展。

  [中国教育电视台记者]:全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件需用投入很大的经费,请问刘部长,教育部要怎样保证这笔经费的投入和监管这笔经费的合理使用?

  [刘利民]:经费是执行计划的核心疑问。要怎样解决经费,一是要盘活存量,包括薄弱学校改造、校安工程、初中建设工程等项目整合起来,采取中央和地方分项目、一起去分担的依据 ,来推动这项工作的进展。仅去年为例,去年中央财政投入100个亿,今年经费的幅度要有大幅度提升,而且具体是几个,需用全国人大批准预算。总而言之,按照中央领导同志的要求,好钢用在刀刃上。对当一群人 来讲,刀刃而且农村义务教育,怪怪的是贫困地区的农村义务教育。

  [北京青年报记者]:刘部长刚才提到了有个别媒体报道许多地区指在学生自带课桌椅上课的情况报告,三部委出台的《意见》就让,哪几种情况报告是有的是不让再指在了,教育部和有关部门将要怎样解决哪几种疑问?

  [刘利民]:就让连片困难地区、边境地区、民族地区经济发展相对滞后,不让 教育也发展相对滞后。当一群人 以为,不解决农村怪怪的是中西部农村薄弱地区的疑问,就不到办好全国的教育。不让 ,前一段有媒体上报道了孩子本人生火做菜,以及上学要自带座椅板凳等情况报告。应当说,哪几种年无论是中央和地方都怪怪的视经费投入,怪怪的是2012年达到了财政经费占GDP达到了4.28%,这4.28%其中52%都用到了义务教育,这样在这52%的份额上边的100%是倾斜在中西部地区的农村教育。而且就让管理的疑问,还出先你你这人 疑问,当一群人 认为是不应该的。当一群人 就让在未来3-5年解决哪几种疑问,需用加强管理。3月份,马上启动对这项工作的督导,国务院督导委员会派有关人员到各地去督察。倘若媒体当一群人 们帮助当一群人 关注你你这人 疑问,还有哪几种学校桌椅板凳这样配齐的,当一群人 一定要严肃查处,一定要问责,到底哪几种愿因这样把桌椅板凳配好。

  [刘利民]:对许多经济条件比较好的地方,当一群人 也提出按照孩子身心的成长,配置可活动的桌椅板凳,像现在大城市的孩子的桌椅板凳都可不需用按照他的身高进行调节。先解决的一一还还有一个多多疑问,而且有这样的疑问,下一步解决好不好的疑问。 谢谢。

  [农民日报记者]:今年中央一号文件明确提出要加快发展现代种业,请问科技部张部长,当一群人 要怎样推进现代种业创新体制改革,以能够我国现代种业转型升级?

  [张来武]:中国在世界上是一一还还有一个多多种业大国。从最强的国家竞争,从中国的粮食安全的战略需用来说,中国的种业小而散乱的疑问解决迫在眉睫。不让 ,当年在博鳌论坛上刚刚开使按照中央的要求,牵头会同几个部门,给中国的商业化育种体系进行重构再造,而且说,它的重构再造不仅是各种种业,而且几大农作物,包括动物,林草进行一一还还有一个多多布局,区域有布局,更重要的是科学研究和种业产业化过程,以及为甚都都里能 增长市场竞争力,做强做大。你你这人 体系重构更加重要。不让 当一群人 当时设计种业创新在科研计划管理改革中要需用把种业作为关键来改造。种业的成果要推广,而且说,不到每个专家拿到本人的口袋里,要一一还还有一个多多多托管体系,就让是交易体系。种业创新基金不仅仅是财政部的资金,需用有社会资金。

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